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锐不可当——景洪教学体系下福建学子的成长与蜕变

2020.11.22


▲霜刃今试,锐不可当,景洪艺术福建学子







色彩构图完整,关系准确生动,

塑造深入、画面具有较高的艺术表现力;



素描形体准确、结构严谨、

黑白灰关系明确,质感真实,展现出较高的熟练度;





速写构图完整、比例正确、动态特征鲜明、线条生动流畅。


从景洪艺术福建班的考前作业中,丝毫看不出这是一群几乎没有为联考做过准备的孩子创作的作品。

 

作为景洪艺术开班历史最悠久的班级,福建班的目标从来都只是中国美术学院。景洪艺术美院正统教学体系加上福建学子特有的的韧性、悟性,碰撞出无与伦比的威力。

 

优秀是一种习惯,更是一种磁场。

可上九天揽月,亦可下五洋捉鳖。

按计划出发,亚博瞄准的是中国美院,在中途也能顺道将联考拿下。




亚里士多德在公元前说:“每天反复做的事情造就了亚博,然后你会发现,优秀不是一种行为,而是一种习惯。”


而在公元后的今年,景洪艺术更进一步——优秀不是一种行为,而是一种习惯,更是一种磁场。


体系科学,稳扎稳打,即使不求速成,学生们的成长速度依旧足以让人咋舌——科学的美院正统教学体系,直取中国美术学院,灵活的教学体系,也能适时在福建联考的教学要求之下,发挥同样让人惊叹的威力——联考校考双保险,皆出自一个景洪美院正统教学体系。


素描是学院派的根基。

自20世纪50年代契斯恰科夫素描教学体系被引入中国,坚实过硬的素描本领也一直是国内美术学院考核与培养艺术人才的要点,至今仍是国画、油画、版画、雕塑、动画、数字媒体艺术、艺术设计等美术学学科的基础课程。



▲今年8月 王志涛作品 石膏像写生



▲今年8月 殷豪騉作品 石膏像写生  



▲今年7月 冯娜娜作品 石膏像写生



▲今年6月 刘玉丽作品 石膏像写生



▲今年6月 马正作品 石膏像写生  



▲今年6月 张如云作品 石膏像写生



▲今年6月 欧术林森作品 石膏像写生



▲今年6月 欧术林森作品 石膏像写生



▲今年6月 王雨欣作品 石膏像写生  



▲今年6月 陈小迅作品 石膏像写生  



▲今年6月 吴羽佳作品 石膏像写生  



▲今年6月 徐琪琪作品 石膏像写生  



▲今年6月 赵笑笑作品 石膏像写生  



▲今年6月 李瑞作品 石膏像写生  



▲今年6月 欧术林森作品 石膏像写生



▲今年6月 李瑞鑫作品 石膏像写生



▲今年6月 王雨欣作品 石膏像写生



▲今年6月 张婉慈作品 石膏像写生



▲今年6月 朱顺杰作品 石膏像写生



▲今年8月 张如云作品 石膏像写生



▲今年8月 赵笑笑作品 石膏像写生 



▲今年8月4日 王静作品 人体素描



▲今年8月4日 朱顺杰作品 人体素描


模式化、投机性的训练已经成为主流,景洪艺术仍在基础教育与课程设置上耗费巨大心力。在长期的融合、探索与实践中,逐步建立并形成以美院正统体系为核心,以艺考阶段性特点为辅助的教学模式,并研发出一系列的精品课程。


在景洪素描精品课程中——形准是最大的特点,也是教研团队始终强调的点,这是来自美院体系对学生观察力的重视。


从石膏几何体入手、一直到人物头像,以联考为分界线,无论课程如何安排,对学生观察力的强调与培养始终是景洪景洪精品素描课程的核心。


素描石膏训练的内在逻辑是贯穿美院素描体系中对学习者观察力的重视——敏锐的观察力,扎实的造型能力始终是艺术家的现实基础。



▲今年8月5日 朱顺杰作品 人体素描



▲今年8月5日 张如云作品 人体素描



▲今年8月4日 赵笑笑作品 人体素描



▲今年8月5日 赵笑笑作品 人体素描



▲今年8月4日 张如云作品 人体素描


遵循“由易到难、由简到繁”,“由浅到深、循序渐进”的原则,正确的观察力与扎实、严谨的造型能力。景洪素描精品课程范围之广、时间跨度之大,训练题材之多,在艺考届少有人比肩。


引导学生把握物体形态的基本规律、培养正确的作画步骤与习惯。石膏是素描入门的最好选择。单纯、均匀而哑光的质地,使得光线散布更具规律性,光与形体关系的基本原理,一目了然。


“石膏模型为学图者最良之范本。”如李叔同在《石膏模型用法》一文中所言,针对由大师经典雕塑精品翻模而成石膏像训练,能够最大程度的锻炼学生的构图能力、造型能力、观察力及审美能力。对于提高学审美感受、开拓眼界有相当积极的影响,也是美院体系筑基法门



▲今年8月4日 李瑞鑫作品 人体素描



▲今年8月5日 杨馥宁作品 人体素描 


 ▲今年8月8日 朱顺杰作品 人体素描



▲今年8月8日 冯娜娜作品 人体素描 


 ▲今年8月8日 赵笑笑作品 人体素描



▲今年8月8日 王静作品 人体素描



▲今年8月8日 吴羽佳作品 人体素描


素描包含着构成油画、雕刻、建筑以及其他门类艺术的源泉与本质。


教研团队优化教材选用、科学设计阶段性教学,结合多种亚博、丰富教学方法,目的性地利用范画示范,向学生呈现具体画面的具体问题以及相对应的解决之法。


如周至禹教授说:“素描的对象、素描的亚博都应加以改变,来促进学生去发现曾经被忽略的形态美,提高对现实物象的感受力和判断力,通过造型表情、表意的能力,对对象本质的分析力,从而使自己具有一种造型的创造力。”


素描是造型艺术的根本,人体素描更是可以单独成为一门艺术语言。

景洪素描人体教学中特别注重人体结构体块的塑造和人体造型规律的把握,将艺用解剖关系、透视法则科学、规范地统一起来,协调处理理性的分析与感性的绘画,强调整体大关系推进的阶段性,要求头、手、脚等局部刻画准确、生动、充分、有序。


联考之前素描课程的一方面创造出多省联考率过线100%的优异成绩,另一方面,又为之后冲刺校考打下坚实基础,一举两得。



▲今年8月8日 李瑞作品 人体素描


对整体和细节描绘的要求更加理性化,梳理画面整体关系、调整整体与细节的联系,各种元素安排得当,观察力与整体感是贯穿景洪素描始终的问题。


追求外在形体和内在精神情感的真实与统一。

在素描全身像与半身像课程之后,形体刻画精准,学生应在把握其比例、重心和动态关系的基础上,充分挖掘人物内在的情感变化,表现人物的职业身份、内心活动和生活阅历等。


科学规律与艺术表现兼顾,确保孩子们都能考取心仪院校的同时,景洪素描精品课程的宗旨始终是表现手法和艺术形式的多样化。



▲今年8月8日 张如云作品 人体素描



▲今年8月8日 欧术林森作品 人体素描



▲今年8月8日 杨馥宁作品 人体素描


致广大,尽精微。

联考校考双保险,这是景洪教学体系的威力与同学们的努力共同作用之下的大团圆结局。


关关难过关关过,前路漫漫亦灿灿。


景洪艺术2021福建联考,亚博拭目以待!


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