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景洪人物 | 徐仙明的隐秘与伟大VOL.2(武汉景洪艺术)

2020.07.06

在徐仙明的漫长人生里,多数时间她都是没有名字的,人们叫她徐老师。


再多看我几眼吧,看一眼少一眼。送走最后一个高三学生,徐老师终于可以暂时休息了。她已经4个月没好好休息过了,她是景洪艺术文化课高三班主任,也是老甘文化课团队的一员。


从早上6:50起床,点名拍照,敦促早读、早餐,到24点查寝,徐老师笑起来温婉,工作起来从来雷厉风行。


十六七岁到现在,做老师将近四十年。徐老师还是会因为学生们的小事鼻酸眼红。“这一届的孩子们太苦了,要准备文化课,又要准备专业课。能做的不多,只能说尽力而为。


她是由衷觉得孩子们苦,文化课高考就在眼前,不久之后还有校考。

“外界可能觉得美术生考大学容易,但好学校哪里会容易?这群孩子来景洪,定的都是高目标,清华、国美、央美……他们专业课有林校长带着,不用操心,我就担心文化课拖后腿。”

 


20状元、18榜眼、10探花,一张张优秀的成绩单、合格证与最终的录取通知书已经显示出,两种体系合作之下的威力——这也是承续中国美术学院正统教育体系的景洪艺术与采用中国美术学院附中正统教学体系的老甘文化教育多年合作的默契。
 

尽管成绩斐然,但这些往昔的战绩,未曾让徐老师放下丝毫的警惕,她的担忧仍然堆积如山。


全科目学习跟踪,平均每天打印试卷1000张,班级里每天都有测试,以考试代练习,查漏补缺。徐老师细致的统计每一次的成绩、谁是最高分、谁是最低分、谁进步了、谁退步了,所有的情况画在她的表格里,也刻在她的心里。
 

“现在的孩子们都很聪明,也很上进。越是知道自己要的是什么,就越是努力。也因为这样,他们会更加脆弱一些。”


“分数波动是正常的,但孩子们一心考美院,每晚画到凌晨。文化课的任何一点小波动,在他们心里都可能会造就一场海啸。”


所以哪怕学生们的成绩整体向上,有的已经比刚入学时提升了近百分,徐老师还是坚持将班会与一对一的谈话结合在一起。

“成绩好的同学,会担心下次能否保住这个优势。”
“而退步的同学则有可能会自暴自弃。”
进步孩子的焦虑,需要老师带着他一同正视、解决;退步孩子的气馁则需要鼓励肯定,在退步中,肯定他的努力付出与进步——每一个孩子都需要同等的关心与呵护。
 
每一个孩子,都是一个家庭的全部。这是景洪践行以久的Slogan,也是徐老师多年工作的座右铭。
“老师的工作其实和父母差不多。都是盼望着孩子们学习好、成绩好、心情好。”

大概是因为这样不计成本的付出,徐老师从学生那里获得了许多。学生们会在食堂里给她留位子、会“唠叨”她去健身房、会分享给她自己的小零食……


学生们的爱,是不用寻找的,从来光明正大的就站在你的面前,明确、浓重又热烈。在景洪,爱与被爱形成了一个良性循环。
 
▲徐老师与家长们的聊天记录(部分)

“我只怕自己做的无法回报学生们给我的。”
她是学生们的妈妈,也是学生们的朋友。点名、上课、考试、谈心,学生们生活里的一切都被徐老师用纸、笔、手机记录下来,传输给千里之外的父母们。
 
学生们陆续返程,现在,高考只剩1天,教室里的书桌空落落。徐老师一一整理好学生们留下的书籍资料、细心地贴上标签,最后在微信里再问候一下:
“书都给你放好了。”
“不要紧张,要相信老师,更要相信自己。”
“老师在景洪等你回来。”
“加油!”
 
须知少时凌云志,曾许人间第一流。有少年人的单纯,更有青年人的奋进,在景洪艺术这段时间里,学生们为青春奋斗的光,少年独有的璀璨,在景洪被每一个人看见。
这璀璨属于学生们,属于景洪,也属于徐老师。
她仿佛没有名字,永远是学生们的徐老师。


她在自己的工作日程上签好名字,甘心做景洪学子美院路上一个无名园丁。
这种隐秘与伟大,徐仙明,甘之如饴。



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